WWW.LIT.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - различные публикации
 


«ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ I ТУР 11 класс № Итого Макс. балл 15 10 11 15 10 15 15 13 22 126 ВОПРОС №1 Перед вами изображение органов артикуляции. На приведённых ниже рисунках 1, 2 и 3 ...»

ХXIII ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

I ТУР

11 класс

№ Итого

Макс. балл 15 10 11 15 10 15 15 13 22 126

ВОПРОС №1

Перед вами изображение органов артикуляции .

На приведённых ниже рисунках 1, 2 и 3 изображено положение речевых

органов при произношении некоторых звуков русского языка. Такие рисунки называются артикуляционными профилями. Обратите внимание, что по этим изображениям невозможно отличить глухие звуки от звонких, так как гортань на них не видна. Поэтому во всех случаях, когда это возможно, представленные на артикуляционных профилях согласные звонкие .

Рис.1. [и] Рис. 2. [н] Рис. 3. [д]

Вопросы и задания:

1. Чем отличаются друг от друга звуки, артикуляция которых представлена на рисунках 4 и 5? Какие это звуки? Дайте им артикуляционную характеристику. Поясните свой ответ .

Рис. 4 Рис. 5

2. Определите, какие слова современного русского литературного языка зашифрованы при помощи артикуляционных профилей на рисунках 6 и 7 .

Поясните свой ответ .

Примечание .

Артикуляционные профили следуют в том же порядке, что и звуки в зашифрованных словах .

Рис. 6 (1) (2) Рис. 7 (1) (2) (3) (4) (5)

Модель ответа:

1. Эти звуки согласные: на рисунках виден контакт между нижней губой и верхними зубами, характерный для звуков [в] и [в’] (по условию задачи все согласные звонкие). Они отличаются друг от друга положением языка: на рисунке 5 оно похоже на такое положение языка, как при произношении звука [и] на рисунке 1, что указывает на мягкость согласного. Таким образом, рисунки 4 и 5 — артикуляционные профили звуков [в] и [в’] соответственно .

2. Звук (2) на рисунке 6 отличается от звука на рисунке 2 местом образования (контакт между губами, а не между кончиком языка и верхними зубами), но похож на него во всём остальном, в частности тем, что открыт проход воздуха в нос, следовательно, это [м]. Слово не может состоять только из согласных, следовательно, первый звук гласный. На рисунке видно, что губы при его произнесении вытянуты вперед, следовательно, это [у] или [о]. Таким образом, на рисунке 6 зашифровано слово ум [ум] или ом [ом] .

Первый звук в слове на рисунке 7 произносится с тем же положением языка, что и звук на рисунке 5, следовательно, он мягкий. Место его произношения такое же, что и у [н] на рисунке 2, но проход воздуха в нос закрыт — это [д’] или [л’]. Звук (5) уже встречался, это [в’] (но на конце слова он произносится без голоса, то есть это [ф’]). Звук (3) такой же, как последний звук слова ум, но проход воздуха в нос закрыт, следовательно, это [б]. Звуки (2) и (4) оба произносятся с вытянутыми вперёд губами, это [у] и [о]. Таким образом, на рисунке 7 слово любовь [л’убоф’] (ср.: слов *дюбовь, *дёбувь, *лёбувь в русском языке нет). Артикуляционные профили звука (2) на рисунке 7 и звука (1) на рисунке 6 одинаковые, следовательно, на рисунке 6 зашифровано слово ум [ум] .

Примечание .

Использование терминологии вне школьной программы допускается, но дополнительно не оценивается .

Итого: максимум 15 баллов .

ВОПРОС №2 Для любого русского слова можно построить формулу, которая описывает, как в нём распределены гласные и согласные буквы, а также твёрдый и мягкий знаки. Буквы аеёиоуыэюя заменим на V, буквы бвгджзйклмнпрстфхцчшщ — на C, а буквы ъь — на S. Так, например, слову фельдъегерь соответствует формула CVCSCSVCVCS .





Один лингвист выписал такие формулы для всех 4-буквенных нарицательных существительных в начальной форме, которые включены в «Грамматический словарь русского языка» А. А. Зализняка, и упорядочил их по частотности .

Первые пять пунктов таблицы перед вами:

–  –  –

Вопросы и задания:

1. Заполните столбец «Пример», записав по одному слову, соответствующему формуле, в строках 6–9. Помните, что это должны быть нарицательные существительные в начальной форме .

2. Укажите, какие ещё формулы для 4-буквенных нарицательных существительных могут быть представлены в русском языке (не более 4). К каждой формуле приведите по одному примеру по образцу: CVCV — муха .

–  –  –

ВОПРОС №3 Особенности написания и расположения текста на странице, использования материалов для письма и пр. представляют собой ценный материал для изучения и сопоставления древних текстов. Всем этим занимается особая историко-филологическая дисциплина — палеография. Предлагаем вам познакомиться с некоторыми её терминами .

Перед вами таблица с пропусками. В столбце А — термины палеографии, каждому из которых соответствует иллюстрация (столбец Б). В столбце В представлены другие значения слов из столбца А в современном русском языке. В столбце Г помещены дополнительные вопросы. Заполните пропуски .

–  –  –

ВОПРОС №4

В Новгородской первой летописи встречаем такой фрагмент:

И тако бысть възятие Цасаряграда … привлеце корабль къ стен градни втръ. и быша скалы ихъ великыя чрсъ градъ, а нижьнее скалы равно забороломъ; и бьяхуть съ высокыхъ скалъ на град грькы и варягы камениемъ .

Одно из слов этой цитаты в «Словаре русского языка XI–XVII вв.»

представлено в виде нескольких омонимов. Заполните пропуски .

1. Первые два омонима входят в этимологическое гнездо с корнем, представленным в русском языке в разных фонетико-орфографических вариантах, с общим значением ‘разрубать, дробить, пронзать, отщеплять’ .

Несмотря на то что значения этих омонимов разошлись уже в древнерусский период, они имеют общую внутреннюю форму, связанную с их историческим родственником — глаголом ___________________________, который в русском языке встречается в следующих основных значениях: 1) ‘касаясь чем-либо острым, причинять боль’, 2) ‘раздроблять, расщеплять’. С точки зрения этимологии, первый омоним — это рас___________________________ (продолжите страдательное причастие) камень, а второй — с_____________________ (продолжите страдательное причастие) с дерева кора. При этом второй омоним в более узком значении называет один из самых известных писчих материалов древнего Новгорода — ___________________________ .

В это же этимологическое гнездо входит слово со значением ‘узкое продолговатое отверстие’ — ___________________________. Если такое отверстие представляет собой долину между горами, оно называется ___________________________. О хитром, изворотливом человеке, который буквально готов пролезть через такое отверстие, говорят, что он ___________________________ .

Такого рода отверстие образуют и наши губы, когда мы улыбаемся, однако приоткрытый рот или пасть животного с виднеющимися зубами называется не «улыбка», а ___________________________. Образ приоткрытого ряда зубов нашёл отражение во внутренней форме двух существительных, которые в XIX веке в равной степени использовались для обозначения любителя насмехаться. Первое употребляется и в современном русском языке в качестве разговорного варианта: ___________________________, а второе нам известно как имя литературного персонажа: ___________________________ .

Действительно, про насмешников часто говорят, что они не улыбаются, а ___________________________. Необычное употребление данного возвратного глагола зафиксировано в «Толковом словаре живого великорусского языка»

В. И. Даля в выражении земля которое ___________________________, означает, что весной отдельные участки почвы ________________________________________________ .

2. Третий омоним является историческим родственником слов, объединённых общим смыслом — ‘свивать, скручивать, катать что-либо’ .

К этой группе относится глагол ___________________________ со значением ‘свивать, скручивать в одну нить’. Однако более известны его производные: приставочный глагол ___________________________, представленный в составе фразеологизма ___________________________ со значением ‘[делать что-либо] усердно, энергично’, и существительное ___________________________, обозначающее результат скручивания нитей — шерстяную или хлопчатобумажную ткань с войлокообразным слоем на лицевой стороне. Другой вариант корня содержится в слове ___________________________ — названии ювелирной техники свивания металлических нитей в кружево. Первые три звука корня данного слова мы можем увидеть и в искомом омониме. Этот омоним, отражая, однако, идею раскатывания чего-либо, а не свивания, не представлен в современном русском языке, хотя его суффиксальное производное ___________________________ с тем же значением является общеупотребительным словом, которое указывает на предмет, активно используемый нами в быту .

3. Четвёртый омоним восходит к латинскому слову, которое, входя в состав названия известного итальянского рода, дало название знаменитому театру. Синонимами данного омонима являются два славянских слова, различающихся на историческом уровне суффиксами. Вариант, встречавшийся уже в древнейших памятниках русского языка, известен по названию произведения духовной литературы — «____________________», в основе которого лежит образ постепенного духовного восхождения. Это же слово использовалось и для наименования руководств по определению порядка старшинства представителей знатных родов .

Более поздний вариант славянского синонима — _____________________, зафиксированный впервые в VII веке, активно используется и сейчас .

У данного омонима есть и второе значение. В современном русском языке распространён его фонетический вариант с изменённым согласным в начале слова, обозначающим ‘отметки (чёрточки) и цифры на измерительных приборах’, то есть ________________________ .

Итак, в фрагменте из летописи слово ________________ использовано в значении ‘____________________________’ .

Модель ответа:

1. Первые два омонима (скала1 и скала2) входят в этимологическое гнездо с корнем, представленным в русском языке в разных фонетикоорфографических вариантах, с общим значением ‘разрубать, дробить, пронзать, отщеплять’ .

Несмотря на то что значения этих омонимов разошлись уже в древнерусский период, они имеют общую внутреннюю форму, связанную с их историческим родственником — глаголом колоть, который в русском языке встречается в следующих основных значениях: 1) ‘касаясь чем-либо острым, причинять боль’, 2) ‘раздроблять, расщеплять’. С точки зрения этимологии, первый омоним — это расколотый (продолжите страдательное причастие) камень, а второй — сколотая (продолжите страдательное причастие) с дерева кора. При этом второй омоним в более узком значении называет один из самых известных писчих материалов древнего Новгорода — берёсту .

В это же этимологическое гнездо входит слово со значением ‘узкое продолговатое отверстие’ — щель. Если такое отверстие представляет собой долину между горами, оно называется ущелье (допустимо: расщелина, но не расселина). О хитром, изворотливом человеке, который буквально готов пролезть через такое отверстие, говорят, что он прощелыга .

Такого рода отверстие образуют и наши губы, когда мы улыбаемся, однако приоткрытый рот или пасть животного с виднеющимися зубами называется не «улыбка», а оскал. Образ приоткрытого ряда зубов нашёл отражение во внутренней форме двух существительных, которые в XIX веке в равной степени использовались для обозначения любителя насмехаться.

Первое употребляется и в современном русском языке в качестве разговорного варианта: зубоскал, а второе нам известно как имя литературного персонажа:

скалозуб (допустимо: Скалозуб). Действительно, про насмешников часто говорят, что они не улыбаются, а скалятся. Необычное употребление данного возвратного глагола зафиксировано в «Толковом словаре живого великорусского языка» В. И. Даля в выражении земля скалится, которое означает, что весной отдельные участки почвы уже показываются из-под снега .

2. Третий омоним (скала3) является историческим родственником слов, объединённых общим смыслом — ‘свивать, скручивать, катать что-либо’ .

К этой группе относится глагол сучить со значением ‘свивать, скручивать в одну нить’.

Однако более известны его производные:

приставочный глагол засучить, представленный в составе фразеологизма засучив рукава со значением ‘[делать что-либо] усердно, энергично’, и существительное сукно, обозначающее результат скручивания нитей — шерстяную или хлопчатобумажную ткань с войлокообразным слоем на лицевой стороне. Другой вариант корня содержится в слове скань — названии ювелирной техники свивания металлических нитей в кружево. Первые три звука корня данного слова мы можем увидеть и в искомом омониме. Этот омоним, отражая, однако, идею раскатывания чего-либо, а не свивания, не представлен в современном русском языке, хотя его суффиксальное производное скалка с тем же значением является общеупотребительным словом, которое указывает на предмет, активно используемый нами в быту .

3. Четвёртый омоним (скала4) восходит к латинскому слову, которое, входя в состав названия известного итальянского рода, дало название знаменитому театру. Синонимами данного омонима являются два славянских слова, различающихся на историческом уровне суффиксами. Вариант, встречавшийся уже в древнейших памятниках русского языка, известен по названию произведения духовной литературы — «Лествица», в основе которого лежит образ постепенного духовного восхождения. Это же слово использовалось и для наименования руководств по определению порядка старшинства представителей знатных родов .

Более поздний вариант славянского синонима — лестница, зафиксированный впервые в VII веке, активно используется и сейчас .

У данного омонима есть и второе значение. В современном русском языке распространён его фонетический вариант с изменённым согласным в начале слова, обозначающим ‘отметки (чёрточки) и цифры на измерительных приборах’, то есть шкала .

Итак, в фрагменте из летописи слово скала использовано в значении ‘лестница’ .

Итого: максимум 15 баллов .

ВОПРОС №5 В статье, посвящённой диахроническому изменению семантики одного слова, приводятся следующие пять его значений, существовавшие на протяжении XVIII–XX веков:

(1) ‘Известный кому-либо, знаемый, видимый’ _______________ между учеными людьми Иоанн Бернуллий обыкновенную лествицу поставил у сосудца AB [фиг. 27], а другую у горизонтальной трубки CD, в которой находящаяся ртуть до равновесия с воздухом и со ртутью в сосуде AB и в трубке BC ничего не надлежит. [М. В. Ломоносов. Волфианская экспериментальная физика, с немецкого подлинника на латинском языке сокращенная] (2) ‘Высокий по чину, принадлежащий к знати’ Он, написавши просительное письмо к одному своему милостивцу, бывшему тогда _______________ при дворе вельможею и которого милости купил он не за дешёвую цену, отпустил его в Петербург, сделав прежде многие нужные наставления и богатый пир для отъезда. [Н. И. Новиков. Пустомеля .

Ежемесячное сочинение] (3) ‘Большой, существенный, серьёзный’ А о подлинном их произведении и даче жалованья, також кому за показанное искуство … учинить _______________ награждение, о таковых присылать ко мне удостояние за руками всех членов. [В. Н. Татищев. Наставление Татищева, оставленное им канцелярии главного правления казанских и сибирских заводов при отъезде в оренбургскую экспедицию]

–  –  –

(5) ‘Выдающийся в труде’ В бежевой «Волге» — шахтер из Донбасса, _______________ забойщик высокого класса. [С. В. Михалков. Смена] Также в данной статье приводится таблица, по которой видно, как эти значения возникали и исчезали со временем. В таблице мы заменили значения буквами А–Д:

–  –  –

Д (1) Б (2) Г (3) В (4) А (5)

Можно сделать следующие наблюдения:

(1) — не существует в современном русском языке;

(2) — существует в современном русском языке и уже у Н. И. Новикова (XVIII век) — следовательно, Б;

(3) — неуместно в современном русском языке в том контексте, какой мы видим у В. Н. Татищева; существует в XVIII веке;

(4) — существует в современном русском языке;

(5) — явно советский публицистический штамп, поэтому А .

Осталось соотнести В, Г и Д и значения (1), (3) и (4). Г и Д существовали в XVIII веке, а В — нет; у (1) и (3) примеры из XVIII века, а у (4) — нет;

следовательно, (4) соответствует В .

Выражение знатная награда в значении ‘большая’ в современном русском языке если и возможно, то исключительно в разговорном регистре .

Следовательно, (3) соответствует Г, а (1) — Д .

Итого: максимум 10 баллов .

ВОПРОС №6 Древние финикийцы изобрели так называемое консонантное письмо — письмо, в котором обозначаются только согласные. Примерно так же устроены системы письма, которыми сейчас пользуются крупные семитские языки, — арабский и иврит .

Представьте себе, что русский язык тоже перешёл на такое письмо (назовём его русским консонантным письмом — РКП). При этом других изменений по сравнению с привычной нам графикой и орфографией не произошло, то есть все слова пишутся так же, как обычно, но отсутствуют буквы аеёиоуъыьэюя .

Первое предложение этого вопроса с помощью РКП записывается так:

Дрвн фнкйц збрл тк нзвм кнсннтн псм — псм, в ктрм бзнчтс тлк сглсн .

Вопросы и задания:

1. Придумайте и запишите глагол, который в РКП выглядит одинаково во всех четырёх формах прошедшего времени и в одной из форм настоящего времени. Укажите эту форму .

2. Придумайте и запишите глагол I спряжения, у которого в РКП различаются формы 3-го лица единственного числа и 3-го лица множественного числа настоящего времени .

3. Если просклонять существительное стол в единственном числе и записать его в РКП, то окажется, что оно различает две формы: стл и стлм. Но есть и такие существительные, у которых в единственном числе в РКП различаются три формы. Придумайте и запишите:

а) одно такое существительное, у которого форма именительного падежа единственного числа в РКП на письме короче родительного;

б) одно такое существительное, у которого форма именительного падежа единственного числа в РКП имеет на письме ту же длину, что родительный;

в) одно такое существительное, у которого форма именительного падежа единственного числа в РКП на письме длиннее родительного .

4. Придумайте и запишите по одному существительному мужского, женского и среднего рода, у которых в РКП не совпадают формы именительного падежа единственного и множественного числа, причём эти формы не образованы от разных корней .

5. Придумайте и запишите три глагола с разными корнями, которые обладают следующим свойством: если выписать в РКП полный список форм глагола в настоящем (если есть) и будущем времени изъявительного наклонения и полный список форм глагола в прошедшем времени изъявительного наклонения, то в первом и во втором списке не будет ни одной общей буквы .

Модель ответа:

1. кормил, кормила, кормило, кормили, кормлю (наст.вр. 1 ед.ч.) = крмл .

2. печёт, пекут = пчт, пкт

3. а) финикиец — финикийца = фнкц — фнкйц, дочь — дочери = дч — дчр; жаркое — жаркого = жрк — жркг, знамя — знамени = знм — знмн, дитя — дитяти = дт — дтт и подобные; б) постовой — постового = пствй — пствг и под.; в) край — края = крй — кр и под .

4. горожанин — горожане = гржнн — гржн, цыплёнок — цыплята = цплнк — цплт, друг — друзья = дрг — дрз, постовой — постовые = пствй — пств и под.; мать — матери = мт — мтр и под.; чудо — чудеса = чд — чдс, ухо — уши = х — ш и под .

5. есть: I ем, ешь, ест, едим, едите, едят, буду есть, будешь есть, будет есть, будем есть, будете есть, будут есть = м, ш, ст, дм, дт, дт, бд ст, бдш ст, бдт ст, бдм ст, бдт ст, бдт ст vs. II ел, ела, ело, ели = л 4;

уехать: I уеду, уедешь, уедет, уедем, уедете, уедут = д, дш, дт, дм, дт, дт vs. II уехал, уехала, уехало, уехали = хл 4;

унять: I уйму, уймёшь, уймёт, уймём, уймёте, уймут = йм, ймш, ймт, ймм, ймт, ймт vs. II унял, уняла, уняло, уняли = нл 4 .

Примечание .

Допускаются и другие варианты ответов, соответствующие моделям, представленным в каждом из пунктов .

Итого: максимум 15 баллов .

ВОПРОС №7 Клитики — это безударные слова, примыкающие к другим и имеющие с ними единое ударение. Часто клитики относятся к тому полноударному слову, рядом с которым они стоят, придавая ему дополнительные компоненты лексического или грамматического значения.

Например, частица бы стоит рядом с глаголом коптел, имеет с ним единое ударение и указывает на его наклонение:

И будь не я, коптел бы ты в Твери. (А. С. Грибоедов)

Этим клитики похожи на аффиксы (суффиксы и приставки). Иногда хочется задать вопрос: а почему мы не считаем единицы типа бы аффиксами?

Неужели только из-за того, что в силу письменной традиции они пишутся раздельно?

За письменной традицией, однако, стоит определённая логика.

Разными исследователями были предложены следующие свойства клитик, которыми они отличаются от аффиксов:

- отделимость: клитику можно отделить от слова, к которому она относится по смыслу / синтаксически (то есть поставить между ней и этим словом какое-то другое слово), а аффикс нельзя;

- переместимость: клитика без изменения значения предложения может встать с другой стороны от слова, к которому она относится по смыслу / синтаксически, а аффикс присоединяется к основе только с одной стороны (слева или справа);

- транскатегориальность: клитика может присоединяться к словам всех частей речи, а аффикс — к словам одной или (реже) нескольких частей речи .

При этом не все клитики обладают полным набором свойств .

Вопросы и задания:

1. Какими свойствами клитик обладают следующие элементы?

–  –  –

Ответы представьте в виде таблицы, обозначив «плюсом» наличие свойства, а «минусом» его отсутствие. Подтвердите поставленные «плюсы» и «минусы», опираясь на приведённые выше примеры и при необходимости видоизменяя их. Если ответ неоднозначный, дайте краткий комментарий, в чём это заключается, и поставьте в соответствующей клетке таблицы «–/+» .

–  –  –

*Примечание .

Частицы ли, -ка, бы, независимо от наличия или отсутствия перечисленных свойств, не могут занимать первое место в предложении. Подставляйте слово в начале предложения, если это необходимо для проверки свойства клитики .

2. На основании таблицы ответьте на вопрос: все ли приведённые единицы на самом деле являются клитиками?

3. Клитика же может выступать в предложении в роли частицы и в роли союза. Одно из значений частицы же — ‘ведь’ Деньги Вася же зарабатывает!

(= Ведь именно Вася зарабатывает деньги.) Сформулируйте основное значение союза же. Какова его функция в предложении (тексте)? Проиллюстрируйте свой ответ примером .

4. Какими свойствами обладает клитика же в зависимости от частеречной принадлежности? Ответы представьте в виде таблицы, обозначив «плюсом» наличие свойства, а «минусом» его отсутствие. Подтвердите поставленные «плюсы» и «минусы», используя примеры из п. 3 и при необходимости видоизменяя их .

–  –  –

ли:

отделимость: Паду ли я, стрелой пронзенный… *Паду я ли стрелой пронзенный… переместимость: Паду ли я, стрелой пронзенный… *Так ли паду стрелой пронзенный… (меняется значение) транскатегориальность: Паду (глагол) ли я, стрелой пронзенный… Стрела (сущ.) ли пронзает меня …

-ка:

отделимость: А ты реши-ка всё сама… * А ты реши всё-ка сама… переместимость: А ты реши-ка всё сама… *А ты-ка реши всё сама… транскатегориальность: А ты реши-ка (глаг.) всё сама… / *А ты реши всё сама-ка (местоим.)… без:

отделимость: Без божества… Без прекрасного божества… переместимость: Без божества… *Божества без… транскатегориальность: Без божества (сущ.)… *Без тянулись (глаг.)… бы:

отделимость: Подвигнул бы теперь ад… Подвигнул теперь бы ад… переместимость: И вечно бы терзал я Ксениину душу. И вечно терзал бы я Ксениину душу .

транскатегориальность: И вечно бы терзал (глаг.) я Ксениину душу .

*Ксениину душу (сущ.) бы… Неоднозначность заключается в том, что частица бы присоединяется не только к глаголам, но и к словам категории состояния (пора бы, хорошо бы) .

Кроме того, в случае эллипсиса бы может присоединяться к существительным:

Денег бы (добыть). Ксениину душу бы (терзать) .

2. Частица -ка не обладает ни одним из свойств клитик, то есть ведёт себя как аффикс .

3. Союз же употребляется в значении ‘а / но’ и используется для противопоставления одного предложения другому (одной части предложения другой). Например, Маша зарабатывает деньги, Вася же сидит с детьми .

–  –  –

4 .

Отделимость:

‘ведь’: Деньги Вася же зарабатывает! Деньги Вася зарабатывает же!

‘а, но’: Маша зарабатывает деньги, Вася же сидит с детьми. *Маша зарабатывает деньги, Вася сидит же с детьми .

Переместимость:

‘ведь’: Деньги Вася же зарабатывает! Деньги же Вася зарабатывает!

‘а, но’: Маша зарабатывает деньги, Вася же сидит с детьми. *Маша зарабатывает деньги, же Вася сидит с детьми .

Транскатегориальность:

‘ведь’: Деньги Вася (сущ.) же зарабатывает! / Зарабатывает (глаг.) же Вася! (а не дурака валяет) а, но’: Маша зарабатывает деньги, Вася (сущ.) же сидит с детьми. / Вася много работает, работать (глаг.) же Маше приходится ещё больше .

5. Свойство транскатегориальности .

Итого: максимум 15 баллов .

ВОПРОС №8 В таблице 1 буквами А и B мы заменили два слова русского языка.

В русском языке они употребляются следующим образом:

–  –  –

*Примечание .

Вопросительный знак означает, что соответствующее слово в данных условиях находится на грани допустимости .

Таблица 2 отражает типичные свойства слов типа А и слов типа B в русском и других славянских языках:

–  –  –

Вопросы и задания:

1. Какие два русских слова мы заменили на А и B? Какую синтаксическую функцию в русском и других славянских языках они выполняют? Какую зависимость иллюстрирует таблица 1 (А–Б)? Приведите примеры из русского языка на каждый её столбец .

–  –  –

2. Рассмотрим предложения (1а) и (1b). Одно из них написано попольски, а другое — по-чешски. На основании таблицы 2 определите язык каждого предложения и поясните свой ответ .

Ty, kdo ho vidli poprv (1) a .

‘видевшие его впервые’;

Ci, ktrzy widzieli go po raz pierwszy b .

‘видевшие его впервые’ .

3. Рассмотрим предложения (2a) и (2b), написанные на одном и том же языке .

Mimo nkogo, z ktarym by mga se derje wulicowa (2) a .

‘без кого-то, с кем бы я мог поговорить’;

Njemilny ud mjo ten, ktary milnoc ejo zyni b .

‘суд без милости — не творящему милости’ .

Основываясь на данных таблицы 2, определите, на каких языках могли бы быть написаны эти предложения .

Модель ответа:

1. Это слова кто и который. В русском (как и в большинстве славянских языков) оба могут использоваться как союзные слова, вводящие придаточное определительное, но контексты их употребления отличаются. В частности, возможность их употребления зависит от грамматического разряда и характеристик слова, к которому относится придаточное предложение. Таблица 1 (А–Б) иллюстрирует эту зависимость. Примерами из русского языка могут быть следующие предложения:

a) Кого хочешь, того и выбирай / Которого хочешь, того и выбирай .

б) Каждый, кто знает, где сидит фазан, — охотник .

в) Я тот, которому / кому внимала ты в полуночной тишине .

г) Все, кому / которым ты послал письмо, приехали .

д) Человек, которого / ?кого оскорбили, не будет больше работать .

2. В этих предложениях представлены придаточные определительные с главными словами, аналогом которых является русское ‘те’. У чешского в этом столбце стоит «A/B», то есть ‘кто’/‘который’, у польского — «B», то есть ‘который’. Польским может быть только предложение (1b), значит, чешское — (1a) .

3. Местоимение с основой ktary употребляется в придаточных с главными словами ‘кто-нибудь’ и ‘тот’. Столбец ‘тот’ не является показательным, так как во всех представленных языках там стоит «А/В»

(‘кто’/‘который’). Таким образом, по столбцу ‘кто-нибудь’ можно определить, что «B» (‘который’) есть в словенском, словацком, сербохорватском, верхне- и нижнелужицком языках. Следовательно, предложения могли быть написаны на каком-либо из этих языков .

–  –  –

Вопросы и задания:

1. Произведите словообразовательный анализ слова жестоковыи и объясните буквальное и переносное значение словосочетания жестоковыи конь .

2. Прокомментируйте слова оттрсъ и оусртъ с точки зрения современной грамматики через сопоставление с соответствующими стилистически архаичными грамматическими формами в русской литературе XVIII – начала XXI вв .

Подберите к слову оусртъ два исторически однокоренных существительных .

В чём отличие грамматической конструкции оусртъ… зври в данном тексте от соответствующей ей в современном языке? Предположите, с чем это может быть связано .

3. В представленном тексте Максима Грека наречие прочее употреблено в том же значении, что и в следующем фрагменте:

Когда Спаситель наш в смертном находился подвиге, неоднократно приходил к ученикам своим, но заставал их спящих; и… напоследок сказал им:

спите прочее и почивайте. (Архиепископ Платон (Левшин), 1763) Определите значение слова, подобрав к нему однокоренное наречие, а также глагол со значением ‘предсказывать’. Что объединяет их по смыслу?

4. Укажите к слову бдныи три исторически однокоренных глагола с разными приставками. Определите способ словообразования и сформулируйте, исходя из значений морфем, словообразовательное и лексическое значение этих глаголов .

5. Сделайте перевод притчи на современный русский литературный язык .

Модель ответа:

1. Слово жестоковыи образовано путем сложения основ: жесток(о)выj;

словосочетание жестоковыи конь буквально значит: конь с жёсткой, твёрдой шеей; в переносном смысле — строптивый, непокорный, непослушный .

2. Оттрсъ, оусртъ — с точки зрения современной грамматики, это деепричастия, ср. деепричастия, изредка употребляемые в произведениях литературы XVIII – начала XXI вв.: вышед, нашед, пришед, восшед .

Возможная историческая справка: исторически они образованы от действительных причастий м. р. ед. ч.; более употребительны причастия ж. р .

ед. ч.: нашедши, пришедши, замерши, простерши и проч .

Однокоренные слова: Сретение и встреча .

В данной грамматической конструкции в современном русском языке у существительного используется форма зверей, когда В. п. совпадает с Р. п., что характеризует одушевлённые существительные. В древнерусском тексте В. п. = И. п., что демонстрирует, что слово зверь не является одушевлённым, то есть категория одушевлённости находится в стадии развития .

3. Значение слова прочее ‘далее, затем, потом, после, впредь’ .

Однокоренное наречие впрок, глагол — прочить. Речь во всех трёх случаях идет о том, что случится в дальнейшем, что ожидает впереди .

4. Слово беда имеет очень широкое значение чего-то плохого, поэтому глаголы, образованные от этого слова, могут сильно различаться по лексическому значению .

Убедить:

1-ый вариант ответа: глагол убедить образован префиксальным способом от устаревшего глагола беди-ть, в котором суффикс -и- имеет причинное значение: ‘принести то, что названо производящей основой, то есть беду’;

приставка у- имеет результативное значение; в переносном смысле глагол убедить значит ‘нанести «беду» аргументам, доказательствам оппонента’ .

вариант ответа: глагол убедить образован приставочноой суффиксальным способом (у-…-и-ть) от существительно бед-а; суффикс -иимеет причинное значение: ‘принести то, что названо производящей основой, то есть беду’; приставка у- имеет интенсивно-результативное значение; в переносном смысле глагол убедить значит ‘нанести «беду» аргументам, доказательствам оппонента’. Глагол убедить употребляется в основном в интеллектуальной сфере .

Победить:

1-ый вариант ответа: глагол победить образован префиксальным способом от устаревшего глагола беди-ть, в котором суффикс -и- имеет причинное значение: ‘принести то, что названо производящей основой, то есть беду’; приставка по- имеет результативное значение; в переносном смысле глагол победить значит ‘нанести «беду», то есть поражение в войне, в игре, в споре’. Глагол победить по сравнению с глаголом убедить имеет более широкую сферу употребления .

2-ой вариант ответа: глагол победить образован приставочносуффиксальным способом (по-…-и-ть) от существительного бед-а; суффикс -иимеет причинное значение: ‘принести то, что названо производящей основой, то есть беду’; приставка по- имеет результативное значение; в переносном смысле глагол победить значит ‘нанести «беду», то есть поражение в войне, в игре, в споре’. Глагол победить по сравнению с глаголом убедить имеет более широкую сферу употребления .

Обеднеть:

Ответ: глагол обеднеть образован префиксальным способом от глагола бедне-ть, в котором суффикс -е- обозначает переход от менее интенсивного к более интенсивному состоянию: беднеть ‘становиться все более бедным’;

приставка о- имеет значение законченности действия; обеднеть значит ‘окончательно стать бедным’ — это и словообразовательное, и лексическое значение .

Также возможно: предубедить, набедокурить .

5. Перевод. Строптивый конь, дерзко избавившись от узды, стряхнув со своей спины всадника, став свободным [буквально: далее свободен], носился [буквально: носится], как бешеный, туда и сюда, лягаясь, ржа и свирепо скача, до тех пор, пока, бедный, встретив плотоядных зверей, не наполнил их утробы своим мясом .

Итого: максимум 22 балла .






Похожие работы:

«Вестник ПСТГУ Раздьяконов Владислав Станиславович, I: Богословие. Философия канд. ист. наук, РГГУ 2015. Вып. 6 (62). С. 55–69 razdyakonov.vladislav@gmail.com ДУХОВНЫЕ АВТОРИТЕТЫ СЕКУЛЯРНОГО ВЕКА: СПИРИТИЧЕСКИЙ ДНЕВНИК М. П. САБУРОВОЙ В. С. РАЗДЪЯКОН...»

«Осваивая французскую исключительность, или Фигура интеллектуала в пейзаже В одной из многочисленныхпривычку сдодрузьями по окрестностям вылазок Клод Моне потерял зонт. Имея рассвета выходить из до...»

«ЭКСПЕДИЦИЯ ВО МРАК I ЧАСТЬ ПОДЗЕМНЫЙ МИР ПЛАНЕТЫ 3. ОГЛЯНИСЬ НА БЕГУ И ПОЙМИ.2. НОВАЯ ВОЛНА Может ли пшеница взойти на скалах, где нет земли? Могут ли расти деревья в отсутствии воды? Может ли развиваться кейвинг, если нет пещер? Ах, как хотело...»

«LIZA MARKLUND EN PLATS I SOLEN roman ЛИЗА МАРКЛУНД МЕСТО СОЛНЦЕМ ПОД роман Москва УДК 821.113.6-31 ББК 84(4Шве) М26 Охраняется законодательством РФ о защите интеллектуальных прав. Воспроизведение всей книги или любой ее част...»

«http://razgovorsbogom.ru/ 1 СЕРИЯ "ИСЦЕЛЕНИЕ", ПРОПОВЕДЬ 3. Cерия "Исцеление", проповедь 3. – Джо Фунеро, (24.04.11) "Библейские способы получения исцеления и служения исцелением", часть 1. Bible Ways to Receive and Minister Heal...»

«Иван Михайлович Сеченов Рефлексы головного мозга АСТ Москва УДК 612.82 ББК 28.707.3 С33 Сеченов, Иван Михайлович С33 Рефлексы головного мозга/ И.М . Сеченов. – Москва: АСТ, 2015. – 352 с. ISBN 978-5-17-088036-2 Книга Ивана Михайловича Сеченова "Рефлексы головного мозга отрыла новую э...»

«Автор излагает свои идеи и делится личными представлениями с  целью передать читателям обобщенную полезную информацию о том, как не переедать. Книга ни в коем случае не  отменяет и  не  заменяет рекомендации врачей, предписанные чи...»

«А.С. Пушкин Брак холостит душу Редакция "Времена" Издательство АСТ Москва * От составителя Об чем цензуру ни прошу, Ото всего Тимковский ахнет. Теперь едва, едва дышу От воздержанья муза чахнет, И редко, редко с ней грешу А.С. Пушкин "Дельвигу" * Автопортрет...»







 
2018 www.lit.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.